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我省各高校坚持目标导向 开展形式多样大调研
[四川教育网]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2018年6月8日
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  来源:四川省教育厅

在“大学习大讨论大调研”活动中,全省高校充分发挥自身智力优势,解放思想、实事求是、聚焦问题,灵活运用多种调研方式,大兴调研之风、实干之风。

学习调研,取长补短助力改革。各高校进一步解放思想、更新观念、开拓思路,通过外出学习调研,借鉴他人成功经验,吸纳他人实践智慧,为改善工作、科学决策奠定坚实基础。成都学院领导带队赴天津大学、济南大学、青岛大学调研校院两级管理体制改革相关事宜,详细了解三所学校人事制度、财务制度、学院目标考核与资源配置等方面的成功经验与有益做法。川南幼专分管校领导带队,分别到内江师范学院开展“迎评促建”工作调研学习,到成都金丫丫幼儿园、重庆教科院巴蜀实验幼儿园等7个实训基地开展实践教学专题调研,提升人才对口服务能力。四川汽车职业技术学院院长带领部分中层干部到天津与吉利控股集团签订深度校企合作协议,考察学习吉利控股集团先进的企业理念,进一步推动校企深度合作。

基层调研,问计于民强本固源。为全面真实掌握第一手材料,各高校领导干部带头深入基层,扎实开展调研工作,提出整改意见和建议。调研工作突出问题导向、目标导向,全力提升调研质量,夯实发展根基。川北医学院聚焦深化内涵建设,各院系、直属单位对本单位的发展现状开展系统调研,进一步明确本单位的发展思路和发展举措。四川文化产业职业学院院长带领相关负责同志深入基层教学单位调研,了解人才培养模式,就学院专业建设、师资培养、校企合作等方面与二级单位负责人进行了深入交流与探讨。四川现代职业学院集中组织开展“2018年校企合作重点基地”系列调研活动,首批选取25家企业,涵盖8个专业大类,重点关注产业结构、行业动态、业务需求、技术革新等方面,收获了许多宝贵的意见建议。四川信息职业技术学院领导深入学院帮扶村——旺苍县檬子乡柏杨村,开展深度调研。在专题党课辅导后,学院领导进村入户,到柏杨村实地查看“1+6”公共服务中心、生态移民搬迁安置点的基础设施建设进度,了解贫困户情况,真正做到“走进基层、走进群众”,求真务实地开展调研。

课题调研,聚焦难点破解难题。对于制约改革与发展的重难点问题,全省高校以重点课题调研的形式,突出教育实际,落实责任分工,聚焦发展问题,重在补短板、解困难,切实推进课题调研的顺利行进。成都医学院成立了8个课题组,校领导每人主持承担一个调研课题,梳理出13项重点任务,聚焦制约高等医学院校发展的重大课题,深挖问题和不足,开展针对性的调研。眉山职业技术学院确定了5个课题,由党委书记和院长负总责,各分管校领导分别牵头开展调研,有关职能部门、教学单位、党总支参加。四川警察学院形成了省级、学校和部门“三级联动”的调研课题。截至目前,学院已经完成参与省委重点课题第五子课题“夯实平安四川建设的基层基础工作”调研,提出了进一步夯实基层基础、建设平安四川的对策措施。四川广播电视大学确立了“创新思路、攻坚克难,推动我省开放教育改革发展”这一总的调研课题,并采取“1+N”模式设计其他调研子课题。学校领导相继到资阳、内江、达州、广安等地开展了电大办学情况调研、课题调研的相关工作。

网络调研,广纳民意提升质量。在传统调研的基础上,高校利用自身优势,运用大数据等现代技术手段,采取定量与定性、宏观与微观相结合的原则,广纳民意,对搜集的材料进行综合研究,服务科学决策,提高办学水平与效益。川南幼专组织师生员工通过学校官方微博、微信、校园广播站、面对面采访等形式,深入开展调研,鼓励师生积极为学校建设发展建言献策,广泛凝聚全校干部教职工和学生的智慧。四川大学锦城学院开展学生教学满意度的专项调查,抽取了学生代表806人,覆盖全校所有专业,通过发放问卷、网络评教等多种调查形式,共收集数据17.5万余条,就如何进一步提高师生、校友及社会各界对学校的满意度和获得感等问题广泛听取学生的意见建议,并就调研结果进行问题梳理,采取有针对性的解决办法,进一步提升教学质量,提高师生的满意度。


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编辑:苟 曌